ضرورت اهتمام جدی آموزش و پرورش به مسائل آموزشی و تربیتی
تاریخ انتشار: ۱۱ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۲۴۲۵۲
به گزارش خبرنگار مهر، طیب امینی بعد از ظهر دوشنبه در جلسه شورای اداری آموزش و پرورش شهرستان نمین سالگرد سردار سلیمانی را تسلیت گفت و اظهار کرد: مراسمی در خورشان حضرت زهرا (س) و روز زن در مرکز شهرستان برگزار خواهد شد.
وی با تاکید بر اینکه کار امروز را به فردا نسپارید افزود: مساله تربیتی و آموزشی دانش آموزان در اولویت اول برنامههای آموزش و پرورش شهرستان نمین قرار گیرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
امینی به عدم تعیین تکلیف زمینهای فرهنگیان اشاره و تصریح کرد: جلسهای با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان برگزار گردد تا مشکلات زمینهای فرهنگیان مرتفع شود.
وی با تاکید بر اینکه زیر سازی چمن مصنوعی را پیگیری کنید افزود: برای زیر سازی چمن ورزشی مدرسه شهر آبی بیگلو از بخش خصوصی و امکانات دیگر ادارات و نهادها استفاده کنید.
فرماندار شهرستان نمین با اشاره به اینکه ۶۰ ماشین مصالح از معادن برای انجام عملیات عمرانی آموزش و پرورش گرفتهایم، افزود: هزینه کلاسهای تقویتی مدارسی که امسال کنکور خواهند داشت را برآورد کنید تا با کمک ادارات و خیرین کلاسهای کنکور جهت تقویت دانش آموزان برگزار گردد.
در راستای عدالت آموزشی برنامههای آموزشی مدونی در نمین برگزار میشود
رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان نمین در حاشیه جلسه شورای اداری به تجلیل از ۳۰ نفر از پژوهشگران کشوری اشاره کرد و افزود: آموزش و پرورش شهرستان نمین در زمینههای مختلف آموزشی برنامه منسجم و مدونی دارد.
وی به برگزاری امتحان در فرمت امتحان نهایی در مدارس شهرستان جهت پیشرفت آموزشی دانش آموزان اشاره و افزود: کارگاههای آموزشی و توانمند سازی درس پژوهی در سطح شهرستان برگزار شد.
مازیار بابایی با تاکید بر اینکه برای ارتقا کیفیت آموزشی کلاسهای کنکور با حضور دبیران مجرب برگزار شد، تصریح کرد: در راستای عدالت آموزشی با یکی از مؤسسههای مردم نهاد تهران رایزنی کردیم که به صورت عامالمنفعه برای ۲۹۰ نفر از دانش آموزان آزمونهای آنلاین کنکور برگزار کنند.
کد خبر 5982540منبع: مهر
کلیدواژه: قاسم سلیمانی شورای اداری نمین آموزش و پرورش 9 دی بوشهر کرمانشاه قاسم سلیمانی سنندج تبریز اردبیل ایلام خطبه های نماز جمعه اصفهان عکس استانها مشهد کرمان حماسه نهم دی ماه آموزش و پرورش شهرستان نمین دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۲۴۲۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانشآموزان در آزمونهای نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار میشود و تاثیرات مهمی بر آینده دانشآموزان دارد، از همین رو دانشآموزان تمام تلاش خود را به کار میگیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانشآموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار میرود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانشآموزان و بخشی هم به دورههای آموزشی گذشته مربوط میشود.
تأثیر انگیزه دانشآموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانشآموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستیها برنامهریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی اینگونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامهریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامهریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانشآموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانشآموزان و بخشی هم به دورههای آموزشی گذشته مربوط میشود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دورههای مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام میدهیم، این موضوع باید در دورههای مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانشآموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمونها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانشآموزان و کل فرایند آموزش جهتدهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبتهای قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمعبندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاعرسانی و روابطعمومی وزارت آموزشوپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانشآموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
کد خبر 748368